令和３年度よりスタートした普通科人文探究コース４期生のオリエンテーションを行いました。

令和６年度の人文探究コースは、３年２１名、２年３０名、１年４０名の計９１名です。

人文探究コースは、探究活動を学びの軸とし、思考力・判断力・表現力を身に付けるとともに、

ICTを活用した反転授業により、コミュニケーションツールとしての総合的な英語力育成を目指しています。

知識のインプットに加え、自分の考えをアウトプットするスキルを高めることにより、これからの予測困難な社会で自ら進むべき道を

主体的に模索し、各々のステージでリーダーとして活躍することができる人材の育成を目指しています。

オリエンテーションでは、私とコース長の松井先生から探究活動のポイントやコースの概要、探究活動を活性化させるためのクラスづくり、

一年間の学びのスケジュールについて説明しました。

　　　　

　　　　

オリエンテーションの後、２期生の３年生、３期生の２年生から歓迎の言葉と記念品（探究活動に使用するバインダー）を贈呈しました。

◇２年生からの歓迎の言葉

　　　　

◇３年生からの歓迎の言葉

　　　　

◇１年生　お礼の言葉

　　　　

◇記念品（バインダー）の贈呈

　　　　

オリエンテーションに続き、リクルート社の酒井豪志氏より「探究活動の第一歩 ～課題を見つける～ 」というテーマで講義いただき、

「“課題”とは何か？」を考えた後、「課題の発見」と「解決した実例」の紹介、“身の周りを新しい視点で観察する”ことが、

課題を見つける第一歩になることをご教示いただきました。

　　　　

　　　　

講義に引き続き、スタディサプリ・スタディサプリENGLISHの登録作業を行いました。

　　　　

　　　　

　　　　

スタディサプリは、令和４年度にスタートしたBYODによる一人一台端末での学習環境に対応するため、

１・２年生の全員と３年生の人文探究コース生、その他のクラスの希望者が受講し、家庭学習の充実と

個別最適化の学びに向けた取り組みを行っています。

１年生では、今日と１７日に分け、全員がスタディサプリに登録します。