目標

 

  1. 生活リズムを確立し、健康でたくましい体と豊かな心を育てる。
  2. 自立活動を通じて、児童の心身の障害の状態を改善又は克服するための知識・技能・態度を養う。
  3. 1人1人の能力に応じた指導を行い、基本的生活習慣の確立や基礎学力の習熟をはかる。
  4. 児童相互の理解を深め、協力・共同の精神を養う。

 

　年間行事予定

4月

入学式・新入生歓迎会

5月

校外学習・スクールバス避難訓練

6月

プール学習・授業参観・授業見学会

7月

お楽しみ会・プール開放（夏休み）

8月

家庭訪問

9月

授業参観・体験学習

10月

体育祭・校外学習・宿泊学習

11月

秋の体力づくり・修学旅行・文化祭　

12月

お楽しみ会

1月

（もちつき）

2月

授業参観

3月

お楽しみ会・卒業式

 

　※　体育祭と文化祭は隔年で行っています。

 

　※　年に１回の休日参観、学期に１回の個人懇談を行っています。

　※　修学旅行と宿泊学習は、年度によって前後する場合があります。

　※　もちつきは、状況等から判断して実施の可否を決定しています。

 

 

　学習の様子

 

 算数  国語  自立活動  チャレンジ

 

 

　

 　　
そろばんで計算をしています。

斜面台を使って、文字を書いています。

 白杖を持って、歩行の練習をしています。  環境問題について、自分たちにできる取組を考えました。
体育  音楽  学級活動① 学級活動②

 

 

 

 

 
水を入れたペットボトルを2人で運んでいます。

スティックで、みんな元気よく、　リズムに合わせてタンバリンを　　たたいています♪

『がらがらどん』の劇遊び　　　　役になりきって劇をしました。　「向こうへ行ってしまえ！」

みんなでハロウィンを楽しみました。

 

 

 

　校外学習・修学旅行・社会見学

 

校外学習 修学旅行 社会見学

 

 

    

馬見丘陵公園で、スタンプラリーをしました。

修学旅行で滋賀方面へ行きました。

  電車に乗って、平城旧跡へ行きました。

 

　交流および共同学習

 

【交流および共同学習の目標】

  • 集団による学習を通して人との関わりを広げ、集団に参加することの楽しさと喜びを味わう。
  • 盲学校での学習や経験を基に、多様な集団の中で自分の思いを表現し、主体的に参加する態度を育てる。


    【交流相手校】

    ・学校間交流　（小学校等との交流）　→筒井小学校、奈良東養護学校

    ・居住地校交流（児童の自宅校区の小学校との交流）

    【内容】

    ・行事交流→盲学校施設見学、プール交流、ふれあい集会などを行う。

    ・学年交流→盲学校児童と同学年のクラスに入り、教科学習やお楽しみ会などを行う。

 

 

　作品紹介

 

 

　砂でかく
 ひらいて広がるふしぎなせかい
版画
  ペン立て

　　　　　

　

 

 

砂場でさらさらの砂を作ってから　気に入った形にボンドで付けていきました。

箱を開くと夜の海が現れます。      大好きな星をたくさん貼りました。折り紙の魚はマグネットで釣ることもできます。

彫刻刀を使って初めて自画像を描きました。

のこぎりで木材を切り、釘をさす方向に気をつけながらトンカチで力強く打ちました。
押し葉での製作 すな絵  世界に一つだけのケーキ 粘土をさわろう

 

 

 

 
落ち葉をたくさん貼ってハリネズミを　作りました。 ザルでこした砂に色を付けて描きました。 紙粘土で世界に一つだけのケーキを作りました。入れ物や装飾を選び、ケーキの名前も考えました。 紙粘土を手指でつまんだり、押したり、ちぎったりしました。